乂學是一種注重個人成長和自我實現(xiàn)的學習方式,，強調(diào)個人的主動性,、自我管理和自我學習能力,。乂學教育則是以乂學為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學生的自我學習和自我發(fā)展能力為目標的一種教育模式。

乂學的概念最早由美國教育家Malcolm Knowles提出,，他認為成年人的學習應(yīng)該是自我導(dǎo)向的、基于經(jīng)驗的和問題解決的,。而乂學教育則是在這一理念基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種教育模式,，它的目標是培養(yǎng)學生的自我學習能力和自我發(fā)展能力，讓學生成為能夠自我學習和自我發(fā)展的人,。

乂學教育的意義在于,，它適應(yīng)了當今社會快速發(fā)展的需要，培養(yǎng)了學生的自我學習和自我發(fā)展能力,，使他們能夠適應(yīng)未來的工作和生活,。與傳統(tǒng)的教育模式相比，乂學教育更加注重學生的個性化發(fā)展和自我實現(xiàn),，能夠更好地滿足學生的需求和興趣,。

在乂學教育中，教師的角色不再是傳統(tǒng)的知識傳授者,，而是變成了學生的指導(dǎo)者和輔導(dǎo)者,。教師需要了解每個學生的個性特點和學習需求，為學生提供個性化的學習計劃和指導(dǎo),。學生也需要具備自我管理和自我學習能力,，主動地參與到學習中來。

乂學及乂學教育是一種注重個人成長和自我實現(xiàn)的學習方式和教育模式,，它的出現(xiàn)符合了當今社會快速發(fā)展的需要,，培養(yǎng)了學生的自我學習和自我發(fā)展能力，有著重要的意義,。